2026年7月14日 点击人次： 38
在职业教育创新驱动发展的时代浪潮下，创新创业教育是培育青年实干精神、锤炼创业本领的重要阵地。湖南理工职业技术学院创新创业学院专任教师王治淇，深耕双创育人一线，坚守立德树人根本任务，把师德师风融入项目培育、赛事指导的全过程，以耐心、责任心、进取心陪伴青年创客逐梦赛场，凭借专业能力与无私付出，带领学生在2026年“创赢未来”创业大赛中斩获佳绩，书写了职教双创育人的动人篇章。
“创业先立心，育人先立德。”这是王治淇始终秉持的双创育人理念。在日常教学与赛事指导中，他始终将思政引领放在首位，坚持因材施教，把诚信务实、脚踏实地的创业价值观融入项目打磨的每一个环节。备赛没有固定的上下班时限，双创办公室的灯光常常彻夜长明；面对学生在项目定位、商业模式、市场调研中产生的迷茫困惑，他俯下身和学生围坐研讨，逐字推敲商业计划书，逐条核对调研数据，细致排查方案漏洞。
不少学生在项目思路受阻、赛场压力倍增时陷入自我怀疑，王治淇化身暖心引路人，耐心疏导负面情绪，引导学生正视创新路上的挫折，教会大家立足市场真实需求做调研、依托现实场景做项目，摒弃虚浮包装，坚守实干创业底线。他始终平等对待每一位有创新想法的学生，不轻视稚嫩创意、不放弃受挫团队，用温和包容的育人温度守护青年学子的创新热忱，以润物无声的思想引领涵养学生正确的创业观。
作为学院双创教学骨干，他主动发挥“传帮带”作用，和学院青年教师分享赛事指导经验、项目培育方法，共同打磨双创课程案例，营造互助共进的教研氛围。日常授课中，他将本土产业、乡村振兴、民生服务等现实题材融入课堂，引导学生立足湘潭本地挖掘创业机遇，把个人创新理想与地方发展紧密结合，在传授创业知识的同时，厚植青年学生的社会责任感。
以赛促创、以赛育人，是王治淇深耕双创教育的核心路径。2026年“创赢未来”创业大赛备赛周期内，他全程跟进项目全流程培育，从前期选题挖掘、线下市场走访调研，到中期商业逻辑梳理、路演PPT打磨，再到决赛答辩模拟、临场心态训练，每一个环节都亲力亲为、全程把关。
为拓宽学生行业视野、学习优质项目经验，他主动带队赴长沙参加“源来好创业”优质创业项目培育交流活动，全程陪同学生签到观摩、对接行业专家、交流项目思路，主动为学生搭建对外展示、学习取经的优质平台。往返各地参会、深夜加班修改方案、反复开展模拟答辩演练是备赛常态，他从不计较个人休息时间，始终将学生成长、项目晋级放在首位，不计得失、全心投入。
打磨项目时，他治学严谨、标准严苛，对数据真实性、方案逻辑性反复校验，反复叮嘱团队杜绝夸大宣传、坚持实事求是；团队协作训练中，他侧重培养学生分工配合、抗压奋进的综合素养，引导队员取长补短、同心聚力。赛场内外，他谦逊务实、待人真诚，以身作则教会学生尊重评委、虚心学习、友善交流，以自身言行树立青年创业者为人处世的榜样。长久的坚守终换来亮眼成果：2026年“创赢未来”创业大赛市级选拔赛，王治淇带领团队斩获湘潭市二等奖，成功取得代表湘潭市出征省级决赛的资格；全省决赛竞争激烈，赛事整体获奖率仅50%左右，他指导的项目顶住重重压力，突围斩获湖南省三等奖，成为本年度唯一拿下省级奖项的双创参赛团队，创下学校在此项赛事的亮眼成绩，填补了学院该赛项省级荣誉的空白。这份来之不易的省级奖项，既是对学生创新能力的认可，更是王治淇日夜陪伴、精细打磨的育人成果。
笃行致远，持续深耕双创沃土培育时代创客
教研相长，知行合一。立足创新创业学院在专任教师岗位上，王治淇从未停下自我提升的脚步：他持续钻研双创教学改革与赛事指导方法，主动参与各类创业导师研修培训，吸收前沿双创教育理念，不断优化课堂教学与项目培育模式。他坚持推动课堂教学与赛事实践双向融合，将大赛真实评审标准、市场创业案例融入日常双创课堂，打通“课堂教学—项目孵化—赛事锤炼”的育人链条，让学生在理论学习、实战比拼中同步提升创新思维与创业实操能力。
十余载坚守育人初心，始终深耕双创领域。王治淇以高尚师德为底色，以专业匠心为依托，不仅是传授创业知识、打磨参赛项目的指导教师，更是陪伴学生成长、指引青年逐梦的人生引路人。未来，他将继续扎根职业教育双创育人沃土，坚守立德树人初心，深耕创新创业教育赛道，持续挖掘青年学子的创新潜能，培育更多脚踏实地、敢闯敢干的青年创客，为湖南职业教育双创高质量发展、本土产业创新升级持续贡献师者力量。
